W jednej ze szkół w Wielkiej Brytanii powstaje pierwsza „klasa bez nauczyciela”, w której lekcje będą prowadzone przez sztuczną inteligencję (AI).
Uczniowie David Game College w Londynie zrezygnują z podręczników i wykładów na rzecz laptopów i słuchawek, przygotowując się do egzaminów GCSE.
Zamiast nauczycieli-ludzi, będą uczyć się podstawowych przedmiotów, takich jak język angielski, matematyka i nauki ścisłe, za pomocą interaktywnego systemu komputerowego.
Prawdziwi ludzie, w formie „trenerów nauki”, będą dostępni, aby zapewnić dyscyplinę i prowadzić zajęcia, których komputery jeszcze nie potrafią, na przykład edukację artystyczną i seksualną.
Chris McGovern, przewodniczący Kampanii na rzecz Prawdziwej Edukacji, zgodził się, że sztuczna inteligencja ma do odegrania pewną rolę w klasie, ale stwierdził, że zastępowanie nią nauczycieli jest „lenistwem”.
„Nigdy nie pokonasz świetnego nauczyciela, ponieważ potrafi on komunikować się z uczniami w sposób, w jaki maszyna nigdy tego nie potrafi” – powiedział.
Szkoła wprowadza pierwszą w Wielkiej Brytanii klasę „bez nauczyciela”, w której lekcje będą prowadzone przez sztuczną inteligencję (zdjęcie stockowe)
John Dalton (na zdjęciu), dyrektor prywatnej szkoły miejskiej, opisał projekt znany jako Program Sabrewing jako „skok kwantowy” w edukacji
Nie da się odtworzyć atmosfery koleżeństwa panującej w klasie, jeśli wszyscy wpatrują się w ekran.
„To odczłowiecza edukację i jest wotum nieufności dla zawodu nauczyciela. Jeśli skończymy z maszynami u steru, będzie to bardzo ponura przyszłość dla zdrowia psychicznego i szczęścia dzieci”.
Jednak John Dalton, dyrektor prywatnej szkoły w tym mieście, określił projekt znany jako Program Sabrewing jako „skok kwantowy” w edukacji – i zapewnił, że nie doprowadzi on do utraty pracy przez nauczycieli.
„Rola nauczyciela będzie ewoluować i zmieniać się w miarę rozwoju technologii” – powiedział.
„Wiele placówek edukacyjnych korzysta ze sztucznej inteligencji w klasie jako formy wsparcia, ale my podejmujemy ryzyko i wykorzystujemy ją do nauczania całego podstawowego programu nauczania.
„Nasz system będzie działał jak osobisty nauczyciel dla każdego dziecka i będzie szybko identyfikował i korygował słabe punkty w jego wiedzy.
„Szczerze wierzymy, że uczniowie opanują takie przedmioty jak matematyka, chemia i fizyka o wiele skuteczniej i wydajniej, niż miałoby to miejsce w normalnej klasie, w której wszyscy uczą się w jednym rozmiarze”. Program zostanie początkowo wdrożony w grupie testowej złożonej z 20 starannie wybranych uczniów, w tym niektórych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Codziennie dzieci wchodzą do klasy, otwierają laptopy, zakładają słuchawki, a system sztucznej inteligencji zaczyna je uczyć.
Mogą zadawać pytania, a komputer będzie odpowiadał w naturalnym, ludzkim języku. System będzie stale testował uczniów, generując dane o wiedzy każdego dziecka. Będzie ich używał do dostosowywania lekcji i pomagania im w doskonaleniu się.
Dalton powiedział: „Uczę od 30 lat i bardzo trudno jest jednoznacznie stwierdzić, dlaczego dany uczeń nie potrafi opanować danego przedmiotu.
Uczniowie David Game College (na zdjęciu) w Londynie porzucą podręczniki i wykłady na rzecz laptopów i słuchawek, przygotowując się do egzaminów GCSE
„Możesz wykorzystać swoją profesjonalną intuicję, ale nigdy nie będzie ona tak dobra, jak masy danych, które może wytworzyć system AI. Ten model pozwala uczniom osiągać sukcesy dzięki spersonalizowanej i wysoce wspieranej podróży edukacyjnej”.
Szkoła z internatem i z internatem pobiera opłatę 27 000 funtów rocznie. Systemy AI były używane w innych szkołach, w tym w Eton College, do którego uczęszczali książęta William i Harry.
Program Sabrewing wykorzystuje tzw. model dużego języka, który jest w stanie zrozumieć i generować naturalny dialog na podstawie dużych ilości danych.
Ojciec Feras Aldalate zapisał córkę Massę na kurs AI. Powiedział: „Moja żona nie była taka pewna, ale Massa od razu zrozumiała korzyści. Kiedy mi to wyjaśniono, od razu się na to zgodziłem.
Rudolf Eliott Lockhart, dyrektor naczelny Independent Schools Association, powiedział: „Wykorzystanie sztucznej inteligencji do wsparcia adaptacyjnego podejścia do nauczania ma potencjał, aby naprawdę zmienić zasady gry.
„W David Game College starają się wesprzeć to innowacyjne podejście poważnym doświadczeniem edukacyjnym. Jestem naprawdę podekscytowany, widząc, jak ten projekt się rozwija i co studenci mogą osiągnąć”.
